上饶县第六中学

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上饶县第六中学简称上饶县六中,于2005年7月经上饶县人民政府批准成立。2008年与上饶县信芳学校合并。目前校址位于旭日街道办惟义路84号。学校自创办以来,在各级领导的关心下,在公正、宽容、博学、严谨校风的指导下, 坚持“以德为人、以勤为本、敬业爱生、和谐善导”的教风,形成了“博学睿思、明德求真”的学风,全体师生在各级各类比赛中取得了丰硕的成果。学校连续六年被评为县“先进学校”;2009-2010、2010-2011学年度连续两年评为全县“AAAAA”学校。
中文名
上饶县第六中学
简    称
上饶县六中、县六中
校    训
厚德善业,裨教泽学
创办时间
2005年
类    别
公立中学
现任校长
毛祖良
所属地区
江西上饶
主要奖项
县“先进学校”
全县“AAAAA”学校

上饶县第六中学校风教风

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校风:公正 宽容 博学 严谨
校训:厚德善业 裨教泽学
学风:博学睿思 明德求真
教风:以德为人 以教为本
敬业爱生 和谐善导[1] 

上饶县第六中学学校发展

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自2005年7月建校以来,学校就一直贯彻“提供优质教育服务”的办学
学校大门 学校大门
宗旨,德、智、体、美、劳五育并重,紧跟社会发展,培养合格人才。历经七年,学校从原来10个教学班,487名学生发展到如今30个教学班,1815名学生的规模,拥有教职工116人,其中省级骨干教师1人 ,县级名师3人,县级名班主任3人。七年艰苦奋斗,六中人用智慧创造了上饶县教育史上的辉煌,学校连续六年被评为县“先进学校”;2009-2010、2010-2011学年度连续两年评为全县“AAAAA”学校。[2] 

上饶县第六中学发展规划

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上饶县第六中学发展目标

学校将本着抓住机遇,高起点兴校的指导思想,充分利用现有办学条件,在2009—2014年五年内,力争把学校建成教学环境一流,教学设施一流,教学管理一流,教师队伍一流,教学质量一流的县城初级中学。[3] 

上饶县第六中学办学理念

1、学生为本就是管理中要增强服务学生的意识。
2、教师强校就是通过对教师师德、师风、业务、技能、经验和意识的培养,逐步提高教师的自身素质和教学水平,以确保为学生提供优质的教育教学服务,增强社会、家长、学生对学校的满意度。通过全县“名师工程”这个平台为学校培养高素质教师。
3、科研兴校是通过以研促教,通过对学校校本课程的开发,确定学校教研主题。充分提高教育、教学能力, 浓厚“学习型学校”、“专家型领导”“科研型教师”的氛围,最大限度地满足上饶县城百姓对优质教育资源的需求。
4、品牌立校是树立创新意识,使学校管理实现规范化、程序化、科学化,打造教育管理质量品牌学校,争创市级优秀初中。[3] 

上饶县第六中学办学方向

全面贯彻国家教育方针,以教学工作为中心办学,贯彻“教学是学校第一要务,教研是学校第一生产力,教师是学校第一资源”的指导思想追求每个学生的全面发展和健康成长,培养学生适应社会需求的基本素质。在学生全面发展的基础上,提高学生自主学习、相互合作交流、批判性思维的能力,促进学生的个性发展。还要扩大规模,提高质量,以适应县城教育发展。[3] 

上饶县第六中学规划措施

主教学楼 主教学楼
1 、按教育发展规律办事,主观能动地发展教育事业
在今后的发展中,坚定不移的坚持质量立校、品牌立校的理念,突出抓教学质量的提高。全面贯彻落实我市初级中学义务教育的总体规划, 抓住新建学校的契机,中考升学率2009年达到75%;学生操行评定合格率达到98%;优良率达到80%。社会对学校的满意度达到95%。由现在的25个班,达到40个教学班,学生人数达到2000人 。重大安全事故控制率中的犯罪率为0;杜绝重大安全事故发生。
2 、加强师资队伍建设
教育大计,教师为本。一所学校的发展, 关键是教师, 一所学校优质的教学成果首先来自于优秀教师的素质,一所学校要持续不断迸发活力和生命力,更是需要教师满腔热情的奉献。建设一支高素质教师队伍,集聚一批高素质创造性人才是当前乃至于永恒的一项根本性任务。因此在今后五年内全力打造一支特别能奉献,特别能吃苦,特别有素质,特别有水准的高质量教师队伍, 不仅在数量上有突破,更重要是在质量上有大的提升。五年内,专任教师达150人,教师学历合格率五年内达到100%, 研究生学历教师达到教师总数的10% 。中层干部以上研究生学历要有3—5名。五年内教师的职称结构为:特级教师达到1人;高级教师达到35人;一级教师达到80人。中高级职称的比例占教师总数的70%以上。教师上岗合格率:争取达到100%。教育科研工作五年内有国家级教育、教学科研项目2个,省级项目6个;五年内编辑出版校本教材1—3册;教师发表省级及省级以上论文每年不少于40篇。
在特强学科的建设上,要在3—5年内,建设3个特强学科。 即:以体艺组、语文组、数学组为突破口,实施特强学科的建设 。在实施特强学科的建设中,各学科要找准突破点,如:理、化、生学科要重抓实验探究,英语学科要抓教师的语言实践能力培训,语文学科要抓教师的读书活动,“精读百书”工程中,语文教师是每个项目的工程师,数学学科要培训教师的思维方法,力争3-5年,各学科形成和谐发展的局面。
目前,35岁以下的青年教师占80%左右,这部分青年教师优点是头脑灵活,教学热情高,易于接受新事物。未来将发展成为特色六中教师队伍的中坚力量,因此,他们在短期内的提高至关重要。在这种情况下,一定要参加岗位培训。三年内有本科学历的教师要达到100%,力争5%—10%的青年教师能取得研究生学历。
规划中的校门 规划中的校门
3 、逐步完善教育教学设施
未来三年,初步选定校址,校园面积规划达130亩,教学设施建设基本完成。其中校舍占7万平方米,活动场地达到9万平方米,生均20平方米,绿地13000平方米,生均2平方米。
当前,在六中发展的特殊时期,则充分利用现在的优质教育教学资源进行教学。
4 、发展特色,繁荣六中校园文化
今后五年内,要加强和改进学生思想道德建设,依托学校人文环境,开展有实效的活动,培养学生正确的世界观、人生观、价值观。学校是育人的场所,在未来五年内,学校将要在校园文化建设上上一个大台阶,在校园基本定形的基础上,学校着力建设文化大校,美化绿化校园,营造良好的育人环境,通过形式多样的活动繁荣校园文化。建设景点文化,在校园里有固定雕塑,假山,石碑等,不断增加教育内涵建设,陶冶师生情操。
提高校园闭路电视的利用率,成立校园电视台,通过培养学生做校园电视台的台长、记者、编辑等工作,强化学生素质教育,加强校园文化建设。全面完成校园网页建设,在现有基础上,强化“校长心语”、“晨曦论坛”、“心理咨询”等功能,并有专人维护,以扩大学生与老师、学生与校长、学生与学生、教师与校长、教师与教师、教师与家长之间沟通的渠道。
建设公寓文化,壁廊文化,让校园的每一面墙壁,每一条走廊,每一间校舍都成为先进文化的传播阵地。
建设报刊文化,办好校报,广播站,及时反映校园生活,以高雅的文化艺术净化学生的身心。
开展艺术文化活动周,学校文化活动月,重大节日纪念活动,坚持每年办好有学校特色的艺术节,全力营造校园文化氛围,形成特色的校园文化,向社会展示名校风采。要提升学校的文化内涵,加强图书馆建设和管理。五年内,充实4万册图书。同时建立规范的管理制度,实现科学化的管理。
5、培养全面发展的学生
适应人才适应发展的需要这一历史性挑战,就必须高举全面推进素质教育的旗帜,使德智体美等方面有机统一在教育的各个环节,使学生生动活泼积极主动地发展,强化创新精神和实践能力的培养,实现受教育者德、智、体、美诸方面的全面发展。落实育人为本、德育为首、全面发展的要求,必须努力营造有利于学生健康成长的良好环境。探索深层次思想教育方法途径,完善对教师和学生综合评价制度。要通过通力协作和全社会的共同努力, 为学生营造一个安全的环境,一个健康的环境,一个发展的环境。
6 、贯彻新课程标准、优化教学过程
在今后五年内,全面贯彻落实国家关于初中教育新课程改革精神,追求精品教学的目标。全面落实教学任务,落实教学工作持续改进原则,认真贯彻《上饶县中小学教师教学常规》(60条),不断完善备课、授课、辅导、作业批改、考试五个环节的评价制度,特别是创建好活页备课的教研模式,建立起教学质量目标体系,量化工作要求,充分发挥教研处作用,利用表格等统计形式,坚持教学过程的跟踪、检查、记录、汇总,结合学生满意度调查,控制教学任务的完成情况,形成可信度高、科学性强的结果评估。严格执行《上饶县第六中学教师综合业绩考核方案》,奖勤罚懒,用优汰劣,激励教学人员争优创先,积极创新,乐于奉献,形成严谨治学,奋发向上,有所作为的教学氛围。优化教学过程,实现教育教学观念的现代化,课程设置多样化,教学方法灵活化、艺术化,教学手段多样化,综合化,学生学习主体化。提高教学质量,全力打造名师队伍,精品课堂,培养出更多的名生。在教学老师活页备课上下好功夫,落到实处。
7 、创新教育
五年内,立足于实现管理、师资、校舍、设备等优秀资源的最佳组合, 学习引进上饶市周边学校科学的管理体系 ,建立和完善科学的管理运行机制。学校将德育、教学、后勤保障结合,按照过程控制进行管理。 修改和完善学校组织机构,明确规定各部门岗位职责和任职条件。坚持过程管理原则,优化具体管理目标,强化质量意识,建立质量管理体系、提高教学质量、并加以实施和保持,扩大办学成果,持续改进。[3] 
参考资料
词条标签:
组织机构 教育机构 学校 中小学